A tanulási zavarral küzdő gyermekekért

A sepsiszentgyörgyi Fejlesztő és Rehabilitációs Alapítvány (FER) a Sep­siszentgyörgyi Szülők Egyesületé­vel közösen indította útjára az elmúlt tanévben a Szülők és szakemberek a specifikus tanulási zavarral küz­dő gyermekekért programot, amely­­nek célja a diszlexiával, diszgráfiával küzdő gyermekek esélyegyenlőségének támogatása, az őket sújtó diszkrimináció enyhítése, felszámolása.
Első lépésben megfogalmazták az oktatási rendszer hibáit, buktatóit, majd egy találkozón szülők számoltak be arról, milyen tanulási nehézségeik vannak részképességzavarral küzdő gyermekeiknek, milyen lelki megrázkódtatást jelent számukra az ebből adó­dó kirekesztés. Az alapítvány előbb kis csoportban végzett diszlexia- és diszgráfiaszűrést, majd a vizsgálatot kiterjesztették Sepsiszent­györgy összes II., III. és IV. osztályos tanulójára. Ezer kisdiák olvasás-, íráskészségét mérték fel, amiből kiderült, a tanulók 15 százaléka mutat írás-, illetve olvasászavarra utaló jeleket.
A program részeként két szakmai továbbképzőt is szerveztek, egyiken gyógypedagógusok és pszichológusok sajátítottak el a részképességza­varok diagnosztizálása terén kidolgozott speciális módszereket, a másikon pedagógusok ismerkedtek a tanulási zavarok jeleivel, az ezzel járó má­sodlagos tünetekkel és a módszerekkel, amelyek hatékonyan alkalmazhatóak a diszlexiás, diszgráfiás és disz­kalkuliás gyermekek oktatásában.
A program következő lépése az október 20-án tartott találkozó a diszlexiás gyermekek szüleivel, amikor érdekképviseleti problémákat beszélnek meg, többek között a külön osztályok létrehozásának szükségességét.
A FER Alapítvány és a szülők egyesülete programját a helyi önkormányzat és a Speciális Iskola támogatja, partnerként részt vesz a megyei erőforrás- és tanácsadó központ, valamint a Pedagógusok Háza.