Hivatalosan 2017. augusztus 31-én zárult az OTP Fáy András Alapítvány hároméves O. K.+ 2007–2014 című Erasmus+ projektje, melyet az Európai Unió részesített pénzügyi támogatásban. A szlovákiai és romániai stratégiai partnerekkel megvalósított program nemcsak az együttműködő felek szerint, hanem a részt vevő diákok és tanáraik, illetve az egyéb érdekeltek visszajelzései alapján is sikeresnek bizonyult.
Mi sem igazolja ezt jobban, mint hogy már most szó van a szakmai együttműködés folytatásáról. Erről az augusztus 28. és 29. között Budapesten megtartott záró projekttalálkozón is szó esett.
A záróeseményen a koordinátor OTP Fáy András Alapítvány szakemberei, valamint a projekt megvalósulásában aktívan részt vevő partneriskolák, a sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégium, az aradi Csiky Gergely Főgimnázium, illetve az Alapiskola és Óvoda Almágy és a Buzitai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola képviselői voltak jelen. Részletesen áttekintették és értékelték a 2014. szeptember 1-jén indult projekt vállalásait és céljait, a megvalósult programelemeket. Mindezek elemzése után megállapították, hogy a program mind szakmailag, mind pénzügyileg a tervek szerint és a pályázati szabályozóknak megfelelően haladt.
A projekt során a Székely Mikó Kollégium több mint 600 gimnáziumi és középiskolai diákja, valamint 25 pedagógusa vett részt a Fáy András Alapítvány képzői által tartott 4 órás gazdasági képzésen. Diákjaink korosztályuknak megfelelően nyerhettek betekintést a gazdasági-pénzügyi világba, EU-s csatlakozásunk előzményeibe és következményeibe, lehetőséget kaptak, hogy jövőtudatos fiatalokká váljanak.
A projekt során a Fáy András Alapítvány szakemberei új, európai uniós ismereteket feldolgozó és bővítő tréningmodulokat (kettőt az általános és kettőt a középiskolásoknak) és azokhoz kapcsolódó, változatosabbnál változatosabb e-learning-anyagokat fejlesztettek ki, majd ezt a négy modult és további nyolc, évfolyamspecifikus tréninganyagot adaptálták – a partneriskolák tanárainak közreműködésével – mind a romániai, mind a szlovákiai gazdasági, oktatási környezetre és kultúrkörre, végezetül a tizenkét adaptált modult lefordították román és szlovák nyelvre is.
Ezt követően több ezer diákkal – magyarországi és magyar ajkú romániai, illetve szlovákiai fiatallal – foglalkoztak az alapítványi trénerek, miközben kérdőívek és mélyinterjú segítségével folyamatosan gyűjtötték a kutatási adatokat a gyerekektől és a tanároktól, hogy aztán három tanulmányban adhassanak átfogó képet a magyarországi, szlovákiai, illetve romániai 10–18 éves magyar diákok pénzügyi, gazdasági, gazdálkodási tudásáról, alapvető pénzügyi és EU-s ismereteiről, pénzkezelési szokásairól, a megszerzett tudás hasznosíthatóságáról stb. A partnerek közötti együttműködés sikerét támasztja alá a projektet és annak eredményeit bemutató, közösen megszervezett négy multiplikációs rendezvény is.
Bár az O. K.+ 2007–2014 című program augusztus 31-én lezárult, a társadalmi igényeknek megfelelően azonban mégis folytatódik. A felek már új tréningidőpontokat is kitűztek a következő tanévre, illetve kezdeményezték további oktatási intézmények bevonását is az OK-projektbe. A partnerek között kialakult erős szakmai kapcsolatnak köszönhetően a magyar tanítási nyelvű iskolák és az alapítvány közötti, más programokban való aktív együttműködés is megkezdődött. Ezek minden esetben azt a közös célt szolgálják, hogy a részt vevő fiatalok minél több hasznos ismerettel gazdagodjanak.
Úgy gondolom, aki ebben a projektben részt vett vagy a jövőben részt vesz, biztosan profitál belőle. Mind a gyerekek, mind a pedagógusok, mind maguk az iskolák. De a program nyertese a jövő társadalma is, mivel a pénzügyi tudatosság fejlesztése és az európai uniós ismeretek oktatása elengedhetetlen. Ilyen megközelítésben pedig az egész Európai Unió számára egy bőven megtérülő befektetés, pénzügyi-gazdasági terminológiával élve.
Kinda Eleonóra, Székely Mikó Kollégium
