Több, mint hétszáz háromszéki érettségiző vizsgázott kedden magyar nyelv és irodalomból, a megkérdezettek többsége könnyűnek, illetve közepesnek ítélte a tételeket. Sérültsége okán két vizsgázó a kijelölt tanárnak diktálta a megoldásokat.
A humán szakon József Attila-, a reál tagozaton Nagy László-verset kellett elemezniük az érettségizőknek, a második tételben mindkét szakon a Facebook és általában a digitális világ előnye vagy hátránya mellett érveltek.
A harmadik feladat tananyaghoz kötött, a reálosok a Margit-legenda, Kosztolányi Dezső Pacsirta és Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem című műve között választhattak, a humán tagozatosok Jókai Mór: Az arany ember, Krúdy Gyula: A hídon és Kosztolányi Dezső Esti Kornélja között.
A Székely Mikó Kollégiumban – a három sepsiszentgyörgyi vizsgáztató központ egyikében – a házigazda iskola, a Református Kollégium és a Berde Áron Közgazdasági és Közigazgatási Szakközépiskola idei és korábbi végzősei érettségiznek. A keddi vizsga után néhányuktól kérdeztük: Milyennek ítélik az első két írásbeli tételeit?
Zsigmond Lilla, a Székely Mikó Kollégium uzoni, humán szakos végzőse Jókai regényét választotta, de azt mondta, a második tétel állt hozzá a legközelebb, mert szabadon lehetett érvelni a Facebook használata mellett, illetve ellene. Lilla úgy véli, ez a közösségi oldal butít, ő ezt fejtegette írásában. Brassóban szeretne továbbtanulni menedzsment vagy közgazdaság szakon, azért választja a Cenk alatti várost, mert nem szeretne itthonról elmenni. Szintén uzoni Szabó György, a Református Kollégium végzőse, aki hétfőn nehezen birkózott meg a román írásbelivel, de a magyar vizsga kedvére való volt, A kőszívű ember fiai alapján írt a mártírhalálról. Érettségi után agrármérnöki szakra felvételizik Bukarestben.
Az egerpataki Módi-Kóréh Károly a Református Kollégiumban végzett, nagyon jónak tartotta, hogy az irodalmi tételnél több mű közül lehetett választani, ő a Margit-legendáról írt. Szerinte a digitális eszközök hasznosak, kell érteni a használatukhoz, mert ezáltal könnyebb munkát találni, de hátrányuk, hogy emiatt a gyermekek és a fiatalok kevesebbet játszanak és olvasnak. Az érettségi eredményének függvényében dönt arról, hogy hol folytatja tanulmányait, annyit elárult, érdekli a menedzsment.
A Berde Áron Közgazdasági és Közigazgatási Szakközépiskola könyvelési osztályában végzett a szépmezői Szabó Kincső Kinga, aki óvónő szeretne lenni, Kolozsvárra megy felvételizni. A román vizsgát könnyebbnek tartotta, mint a magyart, azt mondja, így volt ezzel a próbaérettségin is. A verselemzés nem volt ínyére, de a Szigeti veszedelem annál inkább. A gidófalvi Fazakas Brigitta a Református Kollégiumban végzett, a verselemzés szerinte sem volt könnyű, de úgy érzi, mégis alkalmat nyújtott a szép megfogalmazásra. A Margit-legendát választotta, ősztől asszisztensképzőben szeretne továbbtanulni.
Botos Erika, a Székely Mikó Kollégium vizsgáztató központ elnöke lapunk érdeklődésére elmondta, az első két vizsganapon minden a legnagyobb rendben zajlott. A kisebb termekben tizenöt érettségizőt helyeztek el, a konferenciateremben tegnap ötvenen írtak.
Reggel a vizsgázók leteszik csomagjaikat egy erre a célra kijelölt helyiségben, csak írószert, vizet, esetleg csokit, rágcsálnivalót vihetnek magukkal a vizsgaterembe. Egy mozgássérült fiú külön teremben vizsgázik, egy tanárnak diktál, ketten felügyelik – mondotta Botos Erika. A dolgozatokat délben elviszik a megyei tanfelügyelőségen működő megyei bizottsághoz, ahonnan továbbítják a kijelölt javítóközpontba, idén Marosvásárhelyre.
Szerdán a reál szakosok matematikából, a humán tagozatosok történelemből érettségiznek, csütörtökön a szaknak megfelelő választott tárgy írásbelije következik.
