Farkas Réka
Alig két és fél hét múlva kezdődik az új tanév, és amint már megszokhattuk, a legkiemelkedőbb jellemző most is a bizonytalanság. Nem tudni, lesznek-e tankönyvek, s ha igen, használhatóak-e, sikerült-e rendbe tenni néhány óvodát, iskolát, s többségüket felsorakoztatni, ha nem is az európai, de legalább minimális civilizációs normákhoz, lesz-e pénz a tanárok fizetésére, mikor, hogyan tartják a vizsgákat? A mostani miniszter ugyan nem jeleskedik elődjéhez hasonlóan hetente új reformjavaslatokkal, de abban sincs sok köszönet, ha megszólal.
Bal lábbal indul a 2018–2019-es tanév, tankönyvfronton máris botrány botrányt követ. Központosították ismét a tankönyvkiadást, egyetlen állami kiadó tiszte gondoskodni arról, hogy minden gyermek megkapja szeptemberben a szükséges könyveket, nem lesz többé alternatív lehetőség, mindenki ugyanabból tanul. Készülgetnek is, csakhogy kiderült – mint minden Romániában –, ez is buktatókkal teli. Maga a miniszter nyilatkozta pár hete, hogy szépek az új kiadványok, de zsúfoltak, túl sok információval telítettek, továbbra is az adatok memorizálására kényszerítenék a diákokat. Nem egy szülő siránkozott, hanem az, aki felelős az oktatás állapotáért, s kinek szavaiból kitetszik, tisztában van azzal, hiába az új tantervek, tankönyvek, ha megalkotóik nem hajlandóak haladni a korral, nem ismerik be, másféle tanításra, tudásra van szükségük a mai gyermekeknek, az elavult módszerek erőltetésével csak tovább mélyítik a szakadékot, amelyben a román oktatás leledzik.
Kiderült az is, a szép és mutatós új tankönyvekben hemzsegnek a hibák, sőt, a hatodikos földrajzkönyv mind a 150 ezer példányát újra kell nyomtatni. A kiadó a szerzőkre mutogat, azok pedig visszapattintják a labdát: időhiány miatt nem ellenőrizhették a végső változatot. Az ablakon kidobott milliókat pedig fedezik az adófizetők pénzéből. Célkeresztbe került a hatodikos történelemkönyv is, és még ki tudja, hányról derül ki a következő hetekben, hogy sebtében összecsapott, elnyomtatott fércművek. A magyar tankönyvekről egyelőre semmit nem hallani, majd szeptember közepén derül ki, kapnak-e egyáltalán bármilyen könyvet a magyar diákok.
Sok reménnyel nem kecsegtet az új tanév, valós, érdemi változások helyett folytatódik a toldozás-foltozás, a kisebb reformkísérletek sorra megbuknak (lásd a központosított, egységes tankönyvek kudarcát). Az egymást váltó miniszterek, kik még anyanyelvüket sem beszélik helyesen, csak fokozzák a káoszt, de egyik sem meri vállalni, hogy alapjaitól újjáépítse az elavult rendszert. Az egy évvel ezelőtti tárcavezető, Liviu Pop utólag nyíltan be is vallotta, az túl macerás lett volna.
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.