Zöld hetek a Gulliver Napközi OtthonbanKörnyezeti nevelés a néphagyományok jegyében

2024. május 10., péntek, Környezetünk

A korai nevelés rendkívül fontos szerepet játszik abban, hogy a környezettudatosságot és fenntarthatóságot már a legkisebbek körében is tudatosítsuk, népszerűsítsük és meghonosítsuk. Az óvodai Zöld hét kezdeményezés éppen ezt a célt szolgálja: játékos, izgalmas, a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazított tevékenységekkel hívja fel a figyelmet a környezetvédelem fontosságára.

  • Fotó: Gulliver Napközi Otthon
    Fotó: Gulliver Napközi Otthon

A Zöld hetek az óvodánkban tökéletes lehetőséget nyújtottak arra, hogy a gyerekek már korán elköteleződjenek a környezettudatosság és fenntarthatóság mellett. A megvalósult programok révén a legkisebbek is megismerhették azokat a kis lépéseket, amelyekkel hozzájárulhatnak bolygónk védelméhez, és ezek birtokában a későbbiekben felelősségteljes, tudatos felnőttekké váljanak. Óvodapedagógusként lehetőségünk volt új módszereket és programokat kidolgozni, amelyek a környezeti nevelés és a néphagyományok kapcsolatának mélyreható és sokrétű fontosságát helyezik előtérbe a korai oktatásban.

A népmesék és legendák gyakran tartalmaznak tanulságokat és intelmeket az ember természethez való viszonyáról és viszonyulásáról, környezetünk védelméről és tiszteletéről. Ezek az elbeszélések segíthetnek az óvodásokban kialakítani a környezeti etika és a fenntarthatóság iránti érdeklődést. A Gulliver Napközi Otthon alegységében működő Waldorf- és vegyes csoportokban ez a program tíz napot ölelt át. Ez az időszak nemcsak az ismeretek bővítésére szolgált, hanem arra is, hogy a gyerekek megtapasztalják és értékelni tudják a természet szépségét és fontosságát a mese, a népi gyermekjátékok, a népdalok, a kézművességek és a kirándulások alkalmával.

Az első öt nap kézműves-tevékenységei – A fák élete; Az erdő lakói; Az erdei termések; A gyógyító növények; A méhek ajándéka – kiválóan illeszkedtek a természet és a néphagyományok kapcsolatának  tematikájához. A következő öt napon az Erdőben eltévedt királyfik nyomán járva kalandos kirándulásokon vettünk részt, ahol a meghívott biológusok vezetésével a gyerekek megismerhették a Rétyi Nyír sajátosságait, kéreglenyomatot készíthettek és közös kollázsokat alkottak a nyírben összegyűjtött „kincsekből”, ezzel is mélyítve a nap során szerzett tapasztalataikat és a természet iránti érdeklődésüket. A Benedek-mezőn tett kirándulás remek lehetőséget teremtett arra, hogy az óvodánkban alkalmazott budapesti Lipinka program vezetői, Kiss Zsolt és Tálas Ágnes az óvodapedagógusok segítségével hidat teremtsenek a népi gyermekjátékok és a környezeti nevelés között. Kiváló túravezetőnk volt a bálványosi kiránduláson Para Zoltán a Vinca Minor Egyesület részéről. Megismerkedtünk a közvetlen környezetünk földrajzi jellemzőivel és elemeivel, a hódvárak birodalmával és az Apor lányok feredőjét rejtő erdővel és annak gyógyvizeivel. Az Olt partja tökéletes helyszínt biztosított arra, hogy a vízi és part menti világot megismerjük. A Maros és Olt legendája a vizek és a környező tájak tiszteletét és védelmét hangsúlyozza, megőrizve a régiónk nyelvét, szokásait és értékeit, erősítve a gyermekek identitástudatát. A Farkasösvényen tett kiránduláson a gyerekek minden érzéküket (tapintás, hallás, látás, szaglás) használva fedezhették fel az erdőt, így ösztönöztük őket a természet alaposabb megismerésére, megértésére és értékelésére. Tíznapos Zöld hetünket zenés, táncos mulatsággal zártuk, helyi zenészekkel, budapesti vendégeinkkel és a szülői közösséggel együtt. A népi gyermekjátékok bemutatása még inkább erősítette a környezetvédelemmel kapcsolatos nevelésünk üzenetét és emlékezetessé tette a záróeseményt minden résztvevő számára.

Hisszük, hogy a környezettudatosság és a néphagyományok összekapcsolása a modern környezetvédelmi kihívások kontextusában lehetőséget teremt arra, hogy újraértékeljük és újrahasznosítsuk elődeink ismereteit, jó szokásait. A hagyományos tudás beépítése a környezeti nevelésbe erősíti a kulturális identitást, segít megőrizni a biodiverzitást, és elősegítheti egy fenntarthatóbb életvitel kialakítását. Az ilyen típusú oktatás segíti a generációk közötti tudásátadást és erősíti a közösségek együttműködő és önellátó képességét.

Bíró Annabella és Kolcsár Aranka Melinda óvónők

Hozzászólások
Támogassa a Háromszéket! Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Szavazás
Hol tervez nyaralni idén?









eredmények
szavazatok száma 311
szavazógép
2024-05-10: Közélet - :

Mikes Kelemen-emlékműsor Rodostóban

Különleges Erasmus+ mobilitási program részeként látogatott Rodostóba a sepsiszentgyörgyi Mikes Kelemen Elméleti Líceum tíz diákja április 15–19. között. Mivel az iskola idén ünnepli fennállásának 150. évfordulóját, a diákok és kísérő tanáraik az alkalomra összeállított műsorral tisztelegtek az intézmény névadójának emléke előtt az Ali Kabul által vezetett törökországi emlékházban.
2024-05-10: Irodalom - Váry O. Péter:

A székely megvilágosodása (Tárca)

Há nem tudom, hogy a pálinkátó vót-e, vagy a szalonnátó, de inkább egyiktő se, met minden este szalonnát eszek s osztán pálinkát iszok. Vagy fordítva. No. Mindegy.