A kortárs irodalom és a tankönyvek - Váry O. Péter

2009. május 11., hétfő, Közélet

Fölöttébb gyatrán szerepel a kortárs erdélyi magyar irodalom a középiskolai tankönyvekben — e sajnálatos felismerés késztette az Erdélyi Magyar Írók Ligáját (E-MIL) a hét végén Árkoson tartott konferencia szervezésére.

A magyar szakos tanárok számára rendezett kétnapos összejövetelen több kortárs erdélyi magyar író, költő (Boér Géza, Király László, Kányádi Sándor, Székely János) munkásságát ismertették a meghívott előadók, úgymond a ,,reklámozás" szándékával — hiszen legtöbbjük nem is szerepel a középiskolai tankönyvekben, vagy legfennebb egy-két verssel, holott életművük sokkal hangsúlyosabb jelenlétet kívánna.

Az azonban, hogy mi/ki kap helyet a tankönyvekben, a szombat délutáni vitán körvonalazódott nagyjából. Ambrus Ágnes vázolta a jelenlegi tanrend kialakulásának történetét, mint vitaindítójából kiderült, míg Közép-Kelet-Európában folyamatos volt a tanrend alakulása, nálunk hirtelen történt meg a váltás, annak idején eléggé sebtében, a ,,legyen már valami" elv szerint alkották meg — utána pedig egy eléggé zűrzavaros időszak következett, a korrekciókat fordított sorrendben végezték (középiskola — általános iskola — elemi), néhány évfolyam még a korrekció előtti időszakból származó tankönyvekből tanulja mai napig is a magyar irodalmat. Több hozzászóló is abban látja a legnagyobb gondot, hogy egyfajta irodalomszemlélet érvényesült a tanrend kialakításakor, Péter Sándor tanár találó megfogalmazása szerint a középiskolai magyar tankönyv ,,illusztráció irodalomelméleti kérdésekhez", holott ezzel a módszerrel értő irodalomolvasókat és -falókat nevelni képtelenség — tette hozzá Sántha Attila költő. Átmeneti megoldásként több lehetőség is felmerült, az oktatás folyamatában valamennyi szabadsággal csak-csak rendelkeznek a tanárok, a kötelező tantervi anyag mellett, ,,önszorgalomból" a kortárs irodalomról bővebben beszélhetnének tanítványaiknak — fogalmazódott meg mintegy ajánlásként is. Ugyancsak Péter Sándor vetette fel, hogy kötelezővé kellene tenni, minden tanár a megyéjében élő írókról, költőkről is tartson órát, illetve Király Zoltán költő, az E-MIL ügyvezető elnöke ismertette a liga tervét, miszerint az E-MIL-tagok élő irodalomórát tartanának. Végkövetkeztetésként elhangzott, hogy ,,az erdélyi magyar irodalmat gondjainkba kell venni", az azonban, hogy a mindenki által rossznak tartott tanterven hogyan lehetne változtatni, talán egy elkövetkező konferencia témája lesz.

Hozzászólások
Támogassa a Háromszéket!

Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.

Havi támogatás (előfizetés): a megadott összeget havonta automatikusan levonjuk a kártyádról (minimum 5 RON/hó). Bármikor lemondható, a kezeléshez e-mailben küldünk egy egyszer használható kezelő linket.

Szavazás
Mi a véleménye a Bolojan-kormány megbuktatásáról?







eredmények
szavazatok száma 1788
szavazógép
2009-05-11: Közélet - x:

Hit, nemzet, ­megmaradás - Farkas Réka

Istenről, nemzetről, népességfogyásról, a szellemi és emberi értékekről, ezek megőrzéséről beszélt szombat délelőtt a Szé­kely Nemzeti Múzeum Bartók Termében Jókai Anna Kossuth-díjas író és Csép Sándor újságíró, televíziós szerkesztő. Az Áldás népesség címmel meghirdetett országjárás Sepsiszentgyörgyre a Csillagőrző Egyesület meghívására érkezett.
2009-05-11: Közélet - x:

Anyanyelvi vetélkedő Kovásznán - Bodor János

Az Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége (AESZ) és a Kőrösi Csoma Sándor Iskolaközpont közös szervezésében a hét végén Kovásznán tartották a Kőrösi Csoma Sándor Anyanyelvi Vetélkedő országos döntőjét, amelyen tizenegy általános és kilenc középiskolás csapat vett részt.