Az állomás negyedi Napsu­gár Óvodát az Ady Endre Általános Iskolához csatolják, a Csíki negyedi Árvácskát a Gödri Ferenc -iskolához, a Dália utcai Pi­nokkió óvoda és napközi átköltözik az új épületbe, a Ni­colae Colan-iskola mellé, és ehhez a pénzügyi központhoz fog tartozni. A tanfelügyelőség álláspontja, ha a lakónegyedi óvodák szervezés tekintetében is közelebb kerülnek az iskolához, megvalósul a folytonosság a két intézmény között, a gyermekek már az óvodában megismerik a közeli iskolát, és majd oda iratkoznak elemibe. Erre Bálint Éva Ildikó, Szőcs Imola és Elekes Ildikó óvodaigazgató nem lát garanciát, mindhárman állítják, említett negyedekben a szülők nagyon elégedettek az óvodával, de a városközponti iskolákat választják, ami a tanintézmények alacsony tanulólétszámában is megmutatkozik. Szerintük nem az óvodákkal kellene megmenteni az iskolákat, népszerűségük növeléséért maguknak kellene tenniük.
A Napsugár Óvodába kétszáznyolcvanhat, az Árvácskába háromszázharminc, a Pinokkióba kétszázkilencvenkét gyermek jár, jóval több, mint a törvény szerinti százötven, amennyi elegendő ahhoz, hogy az óvoda megőrizze jogi személyiségét. De ha már össze akarják vonni a tanintézményeket, inkább az óvodáknak kellene társulniuk egymással, mert azonosak a gondjaik – vélik az igazgatók, akik attól tartanak, az iskolák alárendeltségében visszaállna a 2004 előtti állapot, amikor egy kilogramm mosóporért is könyörögniük kellett. Ha mégis az iskolákhoz kell tartozniuk, akkor egyenrangú felek szeretnének lenni, elvárják, hogy ez tükröződjék majd a közös vezetőtanács összetételében is. Az óvodaigazgatók szerint működésük akkor tervezhető, ha ők rendelkeznek az egységüknek szánt költségvetéssel, ezért kívánnak döntésközelben maradni.