Mindenki számára előnyösebb, a magyar közösség szempontjából pedig célravezetőbb lenne, ha a készülő új I. osztályos tankönyv elektronikus változatát a majdani nyertes papíralapú tankönyv alapján készítenék el – jelentette ki Dáné Károly, az Országos Tankönyvkiadó igazgatója, akit a Háromszék arra kért, vázolja, mi az oka annak, hogy szeptembertől az induló elsősök a régi tankönyvekből tanulnak majd.
Az oktatási minisztérium által meghirdetett, a 2013–2018 közötti időszakra tervezett tankönyvreform első szakaszában az I. osztályosoknak kellett volna jövő tanévtől új könyvekből tanulniuk. Az elképzelést az is indokolja, hogy az érvényben lévő taneszköz tartalmaz olyan ismereteket, amelyekkel a kisdiákok tavaly, az előkészítő osztályban már találkoztak. A tervezett ütem szerint május 30-ig közvitán kellett volna véleményezni, majd miniszteri rendelettel jóváhagyni a tankönyv elbírálásának módszertanát és a kiadvány műszaki feltételeire vonatkozó előírásokat – ez ellenben késik, emiatt a tankönyvkiadók egyelőre csak várakoznak.
Dáné Károly, az ingyenes tankönyvek 8–10 százalékát kiadó Országos Tankönyvkiadó igazgatója lapunknak elmondta: a késést az okozza, hogy a szaktárca ragaszkodik ahhoz, egyszerre tegyék a kisdiákok asztalára a tankönyvet és annak digitális változatát, utóbbi elkészítésére viszont nincs tapasztalat. A kiadóvezető szerint az elektronikus tankönyvnek nagyon kell hasonlítania a hagyományos tankönyvhöz, de lényege, hogy többletet is nyújtson, és éppen ennek a plusznak, a különböző interaktív alkalmazásoknak a megszerkesztése késlelteti jelenleg a folyamatot. Dáné hangsúlyozza: azt mindenképpen meg kellene várni, hogy először legyen nyertes papír tankönyv, mely alapján elkészülhetne az elektronikus változat, és nem tartaná rossznak azt sem, ha első évben csak az új tankönyvet, második évben a minden diák számára elérhető elektronikus könyvkészletet vezetnék be, habár említett okokból őszig lehetetlen elkészíteni az új elsős tankönyveket.
A kiadóvezető egy másik jelenségre is felhívta a figyelmet: ha a licit módszertana majd megköveteli, hogy a papírkönyvet és a digitális tankönyvet ugyanaz a kiadó készítse el, hátrányban lesznek a magyar tankönyvkiadók, amelyek kisebb példányszámmal dolgoznak, és nem rendelkeznek nagy kapacitású digitalizálási lehetőséggel. Ez pedig megnehezíti, hogy a magyar tankönyveket magyar nyelven írják meg, előnyösebb lesz a fordítás.
Bár az oktatási minisztérium novemberre új tankönyveket ígért, a 2011 januárjától érvényben lévő törvény pedig lehetővé tenné a magyar tankönyvek megírását a korábbi fordítások helyett, egyelőre egyik sem valósul meg, így előreláthatón e tekintetben (is) bal lábbal indul a 2013–2014-es tanév.
