A középiskolás diákok több mint fele az utolsó két esztendőben legalább egyszer jelentkezik pályaválasztási tanácsadásra, amikor elsősorban arra keresnek választ a szakemberrel, hogy személyiségjegyei, képességei, érdeklődési köre mennyire segítik őt abban, hogy a választott szakterületen sikeres legyen. Paltán Enikő iskolapszichológussal a sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégiumban tapasztaltakról beszélgettünk.
– A végzős diákok nagy része a továbbtanulás tekintetében nem csak egyetlen szakra, illetve egyetemre gondol, általában van a tarisznyájukban a, b és c terv. Milyen eszközök segítenek abban, hogy jól döntsön?
– Az egyórás pályaválasztási tanácsadás része az érdeklődési profil körvonalazása megfelelő tesztek segítségével. Ennek alapján tájékozódunk arról, hogy az illető szociális területen válasszon-e valamilyen emberközpontú szakmát, vagy inkább vállalkozói, gazdasági területen ajánlott elhelyezkednie. A képességein túlmenően – amiről az iskolában nagyon sok visszajelzést kap, például hogy milyen a nyelvérzéke, milyenek a matematikai képességei, milyen a kommunikációs készsége –, beazonosítjuk azokat a személyiségjegyeket, amelyek ajánlják őt egy adott szakmai területre, vagy amelyek ellehetetlenítik egy területen való elhelyezkedését.
– Előfordul, hogy olyasmit szeretne, amiről kiderül, hogy ő nem volna arra annyira alkalmas?
– Igen. Kiderülhet, hogy nem reálisan méri fel lehetőségeit, elfogult, szubjektív önmagával kapcsolatban. Több tényezőt figyelembe veszünk ilyenkor: az iskolai eredményeket, a képességei tekintetében elért sikerélményeket, a családon belüli szakmai foglalkozásokat. Nagyon nehéz az egyéni döntés, mert nagy a kínálat és komoly marketingje van mindenik egyetemnek, mindenik szaknak. Szoktam javasolni, hogy nézzék át a kiválasztott egyetem tanrendjét vagy átnézzük együtt, hogy ezek-e azok a tantárgyak, amiben két-három vagy akár négy-öt évig szívesen elmélyülne.
– Tudatosan döntenek-e a fiatalok, vagy befolyásolják őket a szülők, esetleg aszerint választanak, hogy melyik város tetszik, hol vannak a barátaik?
– Egyre inkább azt látom, hogy tudatos a döntés, nemcsak az a lényeg, hogy az egyetem, mint miliő milyen, hanem a tartalom is számít, valamint hogy milyen a munkalehetőség az egyetem elvégzése után. A tanácsadás éppen arra készteti, hogy gondolkodjon a diák, ki tud-e teljesedni az ő személyisége a választott szakmában.
A szülők tekintetében azt tapasztalom, mostanában sokkal nagyobb szabadságot adnak az egyéni döntéshez, és ennek az a kockázata, hogy kiszolgáltatottá válik a gyermek, nincs meg a szülővel történő együtt gondolkodás. Ez a másik véglet ahhoz képest, mint amikor a szülő beleszól, befolyásolja, sőt, kényszeríti a gyermekét, hogy adott pályát válasszon, de ennek a szabadságnak is megvannak a kockázatai, mert ezt a felelősséget teljesen a gyermekre ruházzák. Esetenként abban segítek, hogy miként tudja meggyőzni a szülőt, legyen bátorsága felvállalni azt, hogy ő egy más életutat képzel el magának. Lehet, hogy van egy hagyományos vonal, amit követnek nemzedékeken keresztül, ez különösen az orvosi pálya esetén van így, de amikor a gyermek felismeri, hogy ő más életutat szeretne, akkor nehéz ezt neki képviselni egyedül a szülőkkel szemben.
*
A Székely Mikó Kollégium csak egy a háromszéki középiskolák közül, nem állítható, hogy az iskolapszichológus mindenütt ugyanezekkel a kérdésekkel találkozik. A szakiskolákban egészen más a helyzet, hisz ott a tanult szakma eleve meghatározó, de a segítség ott is elkel. Aki eddig ezt nem igényelte, még a második félévben megteheti.
