A sepsiszentgyörgyi Gulliver Napközi Otthon (fotó) két pedagógusa utazik angliai képzésre egy tavaly elnyert Erasmus+ pályázat révén, amelynek első szakaszában, tavaly novemberben Ugron Kinga és Szőcs Mónika vett részt az EU által támogatott tanfolyamon. A ljubljanai képzésről az óvodában és nemrég módszertani körön számoltak be. Tapasztalataikról lapunk is megkérdezte a két pedagógust.
A gondolkodási képességek nemzetközileg is elismert szakértőjéről, Edward de Bonóról elnevezett kreatív gondolkodás módszerét ismertető és begyakorló műhelymunkákon a két háromszéki óvónő több ország pedagógusával közösen vett részt. Elmondták, bár ösztönösen sok elemét használják már évek óta a kreatív fejlesztésnek, de a közös ismerkedés a módszerrel bátrabbá tette őket, merészebben vállalják fel ötleteiket.
A képzésen azt hangsúlyozták, hogy minden ötlet értékes, és minden ötletre lehet építeni. Fontos, hogy amit a gyermek magában babusgat, azt kimondja, és rájöjjön, hogy ötlete nem elvetendő, hanem felhasználható, érezze, hogy ő fontos, mert ha ezt már korán megalapozzuk, a társadalomba való beilleszkedést segíti a későbbiekben – mondották. A módszer a csoportos tevékenységeket részesíti előnyben, lényege, hogy a végeredmény közös, közösen lehet neki örvendeni. A gyermek jól érzi magát az ilyen tevékenységekben, mert ő is hozzátett valamit az eredményhez. A két pedagógus ezt különösen fontosnak tartja, mert azt tapasztalják, egyre több a visszahúzódó, gátlásos gyermek, akiknek otthon nem mondanak mesét, hanem egyedül nézi a televíziót vagy játszik a számítógépen. A jelenség már óvodáskorban is észlelhető, egyeseket meg kell tanítani, hogyan hallgassanak mesét, hogyan játsszanak a többiekkel – hangsúlyozzák. Elmondták, a kreatív gondolkodás abban is segít, hogy adott helyzetben az azonnali reagálás helyett inkább gondoljuk végig, tervezzük meg a reakciónkat, ez később hasznos a döntéshozatal folyamatában.
Lapunk kérdésére, hogy az előkészítő osztály bevezetése milyen mértékben befolyásolja új pedagógiai módszerek megtanulását, alkalmazását, mindkét óvónő azt mondta, a nagycsoportos gyermekeket leginkább érzelmileg kell felkészíteniük a váltásra, az új környezetre, és csak azt az előkészítő osztályt tartják jónak, amelyikben nem tanítanak betűket, hanem valóban átmenetet képez az óvoda és az iskola között. Kollégáikat arra biztatják, használják ki a pályázati lehetőségeket, és bátran mondják el ötleteiket, vegyenek részt minél több közös munkában, és erre ösztönözzék tanítványaikat is.
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Havi támogatás (előfizetés): a megadott összeget havonta automatikusan levonjuk a kártyádról (minimum 5 RON/hó). Bármikor lemondható, a kezeléshez e-mailben küldünk egy egyszer használható kezelő linket.
