Közel kétezer háromszéki diáknak dolgoznak a szülei külföldön, közülük 270 esetben mindkét szülő elment, 166-an egyedül nevelték gyermekeiket, de itt hagyták, rokonokra bízták őket, a többiek olyan családokból származnak, ahol csak az anya vagy az apa maradt itthon – tájékoztatott Kiss Imre megyei főtanfelügyelő. A legtöbb hiányzó is ebből a tanulói kategóriából kerül ki, októberben 137 ezer órát hiányoztak a háromszéki diákok, több mint fele igazolatlan.
Lassan, de évről évre növekszik azoknak a diákoknak a száma, akiknek egy vagy mindkét szülője huzamosabb ideig külföldön dolgozik, és a gyermeküket, gyermekeiket a nagyszülőkre, rokonokra bízzák – közölte a főtanfelügyelő. Minél kisebb a gyermek, annál valószínűbb, hogy a szülők magukkal viszik, idénymunkák időszakában kiveszik az óvodából, iskolából, és ez is hozzájárul a hiányzások növekedéséhez – indokolta az összefüggést Kiss Imre a szülők rapszodikus munkavállalása és a gyermekek hiányzása között. A roma közösségben gyakori, hogy szeptemberben beíratják a gyermeket iskolába, ősszel alkalmi munkára magukkal viszik, télire visszatérnek, majd tavasszal ismét eltűnnek – mondotta. Gyakran többször is ismétlőre buknak az ilyen családok gyermekei, mert nem lehet őket lezárni, végül meghaladják három évvel a korosztályukat, és lemorzsolódnak, a nyolcadik osztály végére a megyében közel ezer diákkal kevesebb van, mint tanévkezdetkor.
A főtanfelügyelő szerint a szociális védelem hiányosságai is befolyásolják az iskolaelhagyást, nem követi eléggé a rendszer a gyermekek taníttatását, szerinte ebben az önkormányzatok is többet tehetnének. Kiss Imre pozitív példaként említette, hogy egyes iskolák külön programokat dolgoztak ki a nagyszülőkkel, rokonokkal nevelkedő gyermekek iskolán kívüli foglalkoztatására. Zágoni Imola nevelési tanfelügyelő ismertette: az érintett diákokkal, az őket nevelő nagyszülőkkel, rokonokkal tanácsadói találkozókat tartanak, beszélnek a szülői jogokról, kötelességekről, a korosztályi sajátosságokról, a hatékony kommunikációs és konfliktusmegoldó gyakorlatokról, bevonják ezeket a tanulókat a diáktanácsok, iskolarádiók, rendezvények tevékenységébe, és az sem ritka, hogy a rendezett családoknál töltenek el egy hétvégét, együtt kirándulnak, szerveznek közös programokat. Van eset, hogy délután az iskola könyvtárában ül számítógéphez a kisdiák, hogy külföldön dolgozó szüleivel skype-on beszélgessen, tanítója, osztályfőnöke is így kommunikál a szülőkkel – mondotta.
A külföldön dolgozó szülők számának tekintetében a Bodza-vidék az éllovas, a bodzafordulói elméleti és szakközépiskolában, valamint az általános iskolában több mint kétszáz gyermek érintett e tekintetben, az orbaiszéki diákok körében is nagy az arány, a Kőrösi Csoma Sándor Középiskolában százhuszonhét tanuló szerepel a szóban forgó kimutatásban, de a megyeközponti nagy elméleti iskolák sem maradnak le: a Székely Mikó Kollégiumban hatvan, a Mikes Kelemen Elméleti Líceumban nyolcvankét tanuló származik olyan családból, ahol a szülők a külföldi keresetet választották.
