Farkas Réka
Sokkolták a világot és egyértelműen sokkolták Romániát a PISA-felmérés kedden nyilvánosságra hozott eredményei. Miközben azt hisszük, hogy az emberiség egyre okosabb lesz, egyre többet tud, kiderül, gyermekeink egyre gyengébben teljesítenek. A felmérés ugyanis arra az egyértelmű lejtmenetre is rávilágít, amely 25 éve tapasztalható, de az elmúlt tíz évben rendkívül felgyorsult.
Egyszerű lenne legyinteni, ha mindenütt így van, miért kéne csodálkozni a hazai helyzeten? Csakhogy a PISA-táblázatok arra is rávilágítanak, vannak országok, ahol egyenletesen kiemelkedőek a teljesítmények, méghozzá keleten. A matematika, a tudományok, az olvasás területén egyaránt élen jár Kína, Szingapúr, Japán, Korea. Lehet találgatni, hogy a fegyelemnek, a szigornak, a keleti mentalitásnak köszönhető-e jeleskedésük, gyárthatunk elméleteket, ám ennél is érdekesebb, hogy az európai országok közül Észtország érte el a legkiemelkedőbb helyezést.
Mi lehet ennek az egykor Szovjetunióhoz tartozó, kis északi államnak a titka? Tanügyminiszterével, Kristina Kallasszal a Hotnews készített interjút, és ebből kiderül, bizony jócskán lenne mit tanulnunk tőlük. A miniszter a kollektív mentalitással, a kitartó munka becsületével és a magasra tűzött célokkal magyarázza sikerüket. Öt pontba foglalva kifejtette az észt oktatás erősségének sarokköveit. Elsőként a nagyon erős óvodai oktatást említi, 3–7 éves korban lefektetik a tanulási készségek alapjait. Sikerük kulcsának tartja azt is, hogy decentralizált rendszerük van. A tanárok dönthetnek arról, hogyan tanítanak, a tananyag ott is kötelező, de a módszert megválaszthatják, és szabad kezük van az igazgatóknak is, hogy eldöntsék, milyen tanárokat alkalmaznak, hány tanárra van szükségük, milyen csapattal működjön iskolájuk. Nagyon nagy az önkormányzatok autonómiája is, eldönthetik, kis vagy nagy iskolára, Montessori-, esetleg Waldorf-sulira van szüksége a közösségnek. „Ambiciózus tantervük van” – mondotta a miniszter, de a társadalom mentalitása is az, hogy a tanulás kemény munka – és úgy vélte, talán ez közös bennük az élen járó ázsiai nemzetekkel. Kiemelte még, hogy sikerült gondosan integrálniuk a digitális technológiákat a tanulási folyamatokba. Ötödikként az igazságosságot és méltányosságot említette. 16 éves koráig minden gyermek az otthona közelében jár iskolába, ugyanazt a tantervet követi, szakosodásra csak ezután kerül sor. Egyénenként figyelik előmenetelüket, s ha valamiben elakadnak, lemaradnak, rögtön, ingyenesen korrepetálják őket az iskolában. Megkapja mindenki azt a segítséget, amelyre szüksége van, akár fogyatékosságról, akár társadalmi vagy éppen etnikai helyzete miatti nehézségről van szó. Beszélt a tanárokról is, akiket szerinte nem csak nagyobb fizetéssel lehet ösztönözni.
Sok érdekes és tanulságos tételt megfogalmazott az észt tanügyminiszter, lenne, amit tanulnunk tőlük, ha Romániában is eredményesebb, sikeresebb oktatást szeretnénk. Ám a legfontosabb mondat mégis az interjú végén hangzott el: „nemcsak arról van szó, hogy mennyi pénzt fektetünk az oktatásba, hanem arról is, hogy mekkora az oktatás értéke egy társadalomban”. Ez lehet a kulcsa a keleti nemzetek sikerének és az észt eredményességnek. Felmérték: az igazi érték a tudás, és ezért érdemes keményen megdolgozni.
A tanulási készségeket erős óvodai oktatással alapozzák meg. Fotó: pixabay.com
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Havi támogatás (előfizetés): a megadott összeget havonta automatikusan levonjuk a kártyádról (minimum 5 RON/hó). Bármikor lemondható, a kezeléshez e-mailben küldünk egy egyszer használható kezelő linket.
