A jelenkori iskolakönyvtárosnak jó pedagógusnak, számítógép-kezelőnek és menedzsernek kell lennie ahhoz, hogy valóban hasznára legyen az információkereső diákoknak, tanároknak — állapították meg a magyar iskolai könyvtárosok sepsiszentgyörgyi szakmai találkozóján. A Mikes Kelemen Főgimnáziumban több mint ötven hazai, magyarországi, felvidéki és vajdasági iskolakönyvtáros három napon át tanulta egymástól, hogy mi a sikeres könyvtári szolgáltatások titka.
A magyarországi Könyvtárostanárok Egyesülete (KTE) és a romániai magyar könyvtárosok iskolai könyvtáros tagozata közös szervezésében tartott szakmai találkozó az első olyan rendezvény, amelyen több ország magyar iskolakönyvtárosai vettek részt. Nem véletlen, hogy a tanácskozásnak a Mikes-iskola adott helyet, hisz a hazai magyar iskolakönyvtárak közül itt zajlik a legtöbb esemény, Kiss László könyvtáros évek óta szervezi az olvasócsalogató programokat, időnként tapasztalatcserére összehívja a háromszéki és ritkábban az erdélyi kollégáit, azokat, akik nem akarnak megrekedni a háziolvasmány-kölcsönzésnél, hanem lépést kívánnak tartani az információrobbanás világával. A magyarországi előadók a náluk jól bevált könyvtárhasználati órák tapasztalatairól, a könyvtárpedagógiáról és -menedzsmentről értekeztek, és határon túli kollégáiknak hangsúlyozták, hogy nem csak tanítaniuk kell, hanem tanulniuk is, ha sikeresek akarnak lenni. Bondor Erika, a KTE elnöke lapunknak elmondta, igaz ugyan, hogy a fiatalok jelenleg kevés könyvet olvasnak, de annál többet használják az internetet, és nem mindegy, hogy mit böngésznek, ezért segíteni kell nekik abban, hogy a világhálón is megtalálják az értékes információkat.
