Óvodától egyetemig decentralizációt ígér az új tanügyi törvénycsomag, amelynek legfontosabb eleme, hogy összhangot kíván teremteni az oktatás tartalmi és intézményszervezési vonatkozásai között.
A tantervek összeállításánál a kulcsfontosságú képességek elsajátítására, a számonkérésnél a magolás helyett a gondolkodásra helyezi a hangsúlyt, mindehhez olyan eszközöket biztosít, mint az iskolai szintű döntés joga a tantárgyak húsz-harminc százalékának megválasztására. A közoktatásban a szülők és a fenntartó önkormányzatok kapnak az eddiginél nagyobb beleszólást a dolgok irányításába, egyetemeken a hallgatókat vonják be a korábbinál jobban a döntéshozatalba. Az alkalmazottak helyben történő versenyvizsgáztatása, munkájuk minősítése, az intézmények rangsorolása, a többszakaszos finanszírozás mind annak lehetőségét rejti magában, hogy ki mint vet, úgy arat, ehhez ellenben olyan intézményvezetőkre lenne szükség, akik döntéseikért vállalják a felelősséget, nem a tanárkolléga jól bebiztosított címzetességi kenyere, hanem az eredmények alapján hozzák meg határozataikat. Ezek pedig ne csak a versenyszerű teljesítményt kövessék, hanem a fiatalok életképességre, műveltségre, társadalmi érzékenységre, a tudományok iránti kíváncsiságra való nevelését.
Ha nem így lesz, akkor minden percnyi időhúzás, politikai játszma, álközvita még bizonytalanabbá teszi gyermekeink, fiataljaink jövőjét, életét.
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
