A Háromszék február 2-i lapszámában Szakemberekre lenne szükség címmel a szakoktatás szükséges voltáról olvashatunk. Sajnos, a valóság más, mert a következő tanévre a tanfelügyelőség által jóváhagyott IX. osztályok beiskolázási számai a szakoktatás további leépítését jelentik Sepsiszentgyörgyön.
Valóban, tíz év alatt szinte felére csökkent Kovászna megyében a VIII. osztályosok száma. A tanulólétszám apadása ellenben csak a szakoktatást érintette, mert megyénkben nem tartották be a javasolt 60/40 százalékos beiskolázási arányt a szakoktatás javára az elméleti oktatással szemben. Csodálkozunk, hogy megyénk minden gazdasági mutatónál az utolsó helyeket foglalja el?
A novemberi igazgatói értekezleten bemutatták a következő tanév beiskolázási tervezetét a IX. osztályokra vonatkozóan. Sepsiszentgyörgyön tizennégy elméleti és tizenhárom szakoktatási osztály tervezetét közölték. Ettől a pillanattól az elméleti oktatás szereplői elképesztő, gyalázkodó kampányba kezdtek, és elérték, hogy Sepsiszentgyörgy középiskoláiban tizenhat elméleti és tizenhárom szakoktatási osztályt hagyjanak jóvá a következő tanévre. Könnyű kiszámítani az arányt!
Köztudott, hogy a IX. osztályokba nincs felvételi, bárki bejut elméleti oktatásba, ha elvégezte a VIII. osztályt, bármilyen gyenge eredménnyel. Sepsiszentgyörgyön és környékén maximálisan huszonhét osztályra való VIII. osztályos tanul, de ebből évente kb. 10 százaléknyi nem tanul tovább (mintegy három osztály). Tehát huszonnégy IX. osztály jöhet létre az elkövetkező tanévben. A tapasztalat azt mutatja, az elméleti iskolákban a jóváhagyott osztályokat létre tudják hozni, főként amióta az egységes felmérő eredménye nem kizáró jellegű, a szakoktatási intézményeknek pedig csupán nyolc osztály indítására lesz esélyük. Így az arány 66:33 százalék az elméleti oktatás javára.
Nemcsak az a nagy gond, hogy évről évre a szakoktatási intézmények egyre több oktatója marad munkahely nélkül, hanem az is, hogy a szakoktatás fontosságáról beszélnek a döntéshozók – tettekben pedig pontosan ennek a fordítottja történik. Végre el kellene dönteni, hogy Kovászna megye milyen gazdasági és oktatási stratégiát követ, és a közösségi érdekeket az egyéni és csoportos érdekek fölé kellene helyezni.
Összegezve: az utóbbi években az elméleti oktatás olyan előnyöket élvezett a beiskolázási számok meghatározásánál, hogy ez – kiegészítve a folyamatosan csökkenő tanulólétszám és a felvételi vizsga hiánya miatti hatással – a megyeközpont szakoktatásának leépítéséhez vezetett. Hiába vannak jól felszerelt szakoktatási intézmények és a kijelentések szintjén fontosnak minősített szakoktatási igény – a valóságban a szakoktatás elsorvasztása folytatódik a következő tanévben is.
Újfalvi István
igazgató, Puskás Tivadar Szakközépiskola
(Lapunk az írást vitaindítónak szánja, az aláírt véleményeket, hozzászólásokat szerkesztőségünk e-mail címére, a hpress@3szek.ro címre várjuk.)
