A 2022-es esztendő március idusát megelőző hétvégén a Csutak Vilmos Pedagógusok Háza két év után ismét továbbképzőt szervezett azoknak a tanítóknak és óvónőknek, akik az integrált oktatásban a komplex művészeti nevelés személyiségfejlesztő hatásának sikerességét vélik felfedezni.
A résztvevők az alsócsernátoni Farkas-kúriában találkozhattak, és korszerű elméletekkel gazdagított tanfolyamon fejleszthették képzeletvilágukat. Úgy szomjaztuk egymás társaságát, mint az a kismadár, amely már nagyon várta a tavaszt, hogy kiszabaduljon a kalitkából, s a sorstársai társaságában kívánt újra dalra fakadni.
A tanfolyam főszervezője, Kocsis Annamária szakfelügyelő bevezetőjében a képzeletet mint az emberi tudat legnagyobb ajándékát Müller Péter szavainak segítségével határozta meg: „Vártuk a csodát” (A várakozás művészete). Próbált rávilágítani: azért is fontos a pedagógus számára, hogy szabad teret engedjen a gyermekek képzeletvilágának, mert szüksége van a kibontakozó tehetségek felismerésére. Ehhez a folyamathoz elengedhetetlen a jobb és bal agyfélteke erősítése és fejlesztése (előbbi az érzelmekért, utóbbi a logikus gondolkodásunkért felel). Örömmel észleltük, hogy egy integrált tevékenységen – mint László Noémi Madárdal című versének tanítása – az anyanyelvi nevelés mellett teret kaphatott a zenei és a képzőművészeti nevelés is. Miközben meghallgattuk Kovács István tanító-előadónktól a megzenésített verset, önállóan is megrajzolhattuk annak különböző szakaszait.
Másnap a főszerep a gyermekdalokban fellelhető ritmusoké volt. A testdob megnevezésű ritmusjátékok hozzásegítenek az egészséges temperamentum kibontakozásához. Ennek megvalósítása is a nevelő kreativitásán múlik.
A képzés következő mozzanata szintén a képzelet világába helyezett bennünket, amikor társainkkal együtt, szűkebb csoportokban álmodhattunk valami szépet, értelmeset, kedvünkre valót, szabad rajzból kialakított sajátos tematikában. Ezeket a rajzokat a csoportok között összecseréltük, és ki-ki egy modern, sajátos stílusú művészi költeményt vagy dallamot készített az illető alkotás margójára.
A pedagógusok egyéni stílusú művészeti produkcióinak bemutatása után több képzőművészeti alkotás elkészítéséről kaptunk tájékoztatást Szabó Edit tanító-képzőnktől. Újszerű, könnyen alkalmazható módszerekkel és olcsón előállítható anyagokkal, eszközökkel ismerkedhetettünk meg. A szabad alkotás kiváló lehetőségnek bizonyult, mert ki-ki megjeleníthette képzeletvilágát egyéni kreációiban. A képzés zárómozzanataként a kétnapos alkotások gazdag termésmezejét nézhettük vissza egy, a helyszínen rögtönzött kiállításon, ahol mindannyiunk számára megérlelődött, hogy az utóbbi évek okozta fagyos hangulatot csakis a közös munkálkodás lángra lobbantásával sikerül majd orvosolnunk.
Jakab Anna
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Havi támogatás (előfizetés): a megadott összeget havonta automatikusan levonjuk a kártyádról (minimum 5 RON/hó). Bármikor lemondható, a kezeléshez e-mailben küldünk egy egyszer használható kezelő linket.
