A hét végén a szovátai Teleki Oktatási Központban tartották a román nyelv mint nem anyanyelv témájú szakértői konferenciát, amelynek tavalyi első kiadásán azt az igényt fogalmazták meg a résztvevők, hogy a nyelvi szintek terén az V–VIII. osztályos tantervet összhangba kell hozni az elemi és a líceumi szintek tanterveivel. Az idei értekezleten ennek mikéntjére fogalmaztak meg javaslatokat a jelenlévők, ezek összesítésére, elfogadtatására és gyakorlatba ültetésére még várni kell, de a résztvevők néhány dologban már megállapodtak.
Az igényelt és elérhető nyelvi kompetenciákat hogyan fordítsák tartalomra, vagyis milyen tananyag és módszer alapján pótolják azt a nyelvi hézagot, amely jelenleg az elemi oktatás és a középiskolai között tátong a román nyelv tanításában – ez volt a legfőbb témája a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ) és az RMDSZ közös szervezésében Szovátán tartott konferenciának. A kétnapos szakmai fórumon olyan szakemberek vettek részt, akik az utóbbi években a román nyelv mint nem anyanyelv tantárgy szakértőiként dolgoztak az V‒VIII. osztályos tananyagon, köztük tankönyvírók, vizsgatételek kidolgozói, oktatási segédanyagok szerkesztői, e szakmai területen tevékenykedő egyetemi tanárok, valamint a két szervező testület oktatási szakértői.
Lapunk érdeklődésére Péter Boglárka, az RMPSZ programkoordinátora, a konferencia szervezési felelőse elmondta, bár még a szakmai fórumon jegyzett javaslatokat nem összesítették, nem született meg egy végső következtetés a témát érintő teendőkről, elmondható: már csupán az előreviheti az ügyet, hogy egy asztalhoz ültek az érintett és érdekelt felek, az pedig különösen hasznos volt a résztvevők számára, hogy a kolozsvári Babeș-Bolyai Tudományegyetem két oktatója megosztotta tapasztalatát a román mint idegen nyelv tanítása terén. Olyan oktatókról van szó, akik a románt mint idegen nyelvet tanítják bármilyen nemzetiségű, anyanyelvű hallgatóknak. Ők szakmai megalapozottságot tudtak nyújtani ahhoz, ami a mi kisebbségi oktatásunkban indoklást jelent a román nyelv tanításában, és ez a fajta megközelítés segíti, hogy a hazai módszer jobban beilleszkedjék az európai gyakorlatba – hangsúlyozta Péter Boglárka.
A szervezők rövidesen összeállítanak egy javaslatcsomagot és a tavalyi, azonos témájú konferencián megfogalmazott memorandumhoz hasonlóan eljuttatják az oktatási minisztériumba.
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
