A román tannyelvű középiskolai osztályok számára tavaly jóváhagyott kerettantervhez igazított, a kisebbségi líceumi oktatást szabályozó kerettanterv január 8-án jelent meg a Hivatalos Közlönyben. A beígért iskolai autonómiára – hogy a líceumok rugalmasabb, a tanulók igényeihez jobban igazodó tanterveket állíthatnak össze – egyik jogszabály sem nyújt lehetőséget, és miközben a heti óraszám csökkenése pozitív előrelépést jelent, a magyar oktatás tekintetében ez még inkább beszűkíti az iskola specifikumának megfelelő választható órakeretet.
Az oktatási törvény előírásához viszonyítva az új kerettantervek egy év késéssel, a 2026/2027-es tanévtől lépnek életbe az ősszel induló kilencedik osztályokkal kezdődően. A tavaly januárban közvitára bocsátott, a román tannyelvű középiskolai oktatást szabályozó kerettanterv júniusban készült el, az ehhez igazodó kisebbségi kerettantervet csak a múlt héten tették közzé. A két jogszabály megjelenése között Daniel David, a december utolsó hetében lemondott oktatási miniszter kísérleti programot hirdetett meg, miszerint a líceumok a jelenleginél rugalmasabb, a diákok igényeihez és az iskolák specifikumához jobban igazodó kerettanterveket próbálhatnak ki a IX–XII. osztályokban a 2026/2027-es tanévtől. A kilencvennégy jelentkezőből tizenegy magyar tannyelvű középiskola, köztük egyedüli háromszékiként a kézdivásárhelyi Nagy Mózes Főgimnázium. Az utolsó lépéseket kellene megtenniük a jelentkező iskoláknak január 15-ig, miszerint valóban beneveznek a kísérleti programba, ezt jóvá kell hagynia az intézmény vezetőtanácsának és a szülői bizottságnak, de egy sor kérdés tisztázatlan, és nem kapnak rá biztos válaszokat, ezért egyelőre nem tudni, lesznek-e iskolai szintű kísérleti kerettantervek.
Ami biztos: az országosan egységes kerettanterveket, beleértve a kisebbségi oktatás egységes tervét, ősztől alkalmazni kell – ismertette lapunk megkeresésére Kiss Imre megyei főtanfelügyelő. Ezek tantárgyanként szabályozzák a heti óraszámot a különböző szakok számára, és megjelenik az új típusú, kizárólag líceumi szakoktatás kerettanterve is, amely oktatási forma lehetővé teszi, hogy a tanuló XI. osztály végén szakvizsgázzon és kilépjen a rendszerből mint szakmunkás.
Mi fér bele a magyar oktatás szabályzójába?
Erre a kérdésre kerestük a választ a sepsiszentgyörgyi Mikes Kelemen Elméleti Líceum igazgatójával és aligazgatójával. Incze Éva igazgató és helyettese, Erdőközi Enikő alaposan tanulmányozta a szóban forgó kerettantervet, és a diákok szempontjából a legfőbb erényének azt tartja, hogy csökkent a heti óraszám. Ez akár heti három-négy órát is jelenthet, mivel a heti óraszám nem haladhatja meg a harmincötöt, de nem is kell ezt feltétlenül elérnie. Ezt az ősszel induló kilencedik osztálytól felmenő rendszerben vezetik be, de csak részletes elemzés után tudják megmondani a szaktanárok, hogy a múlt pénteken közzétett kerettantervben a tananyagi kötelezettség (magyarán a leadandók mennyisége) igazodik-e a kisebb óraszámhoz – hangsúlyozták az iskolavezetők. Szerintük a magyar diákok esetében a személyre szabottabb, rugalmasabb óraelosztás kevésbé tud megvalósulni, mint a román tannyelvű oktatásban, mivel az adott óraszámba bele kell férnie a magyarórának is, ezáltal beszűkül az, amit opcionálisan választhatnak. A magyarórák száma továbbra is megegyezik a román tanórák számával, ez ellenben ezentúl tizenegyedikben és tizenkettedikben heti két órát jelent a reál osztályokban.
Kérdésünkre a Mikes-iskola igazgatói elmondták, a kétnyelvű osztályok létrehozására vonatkozóan a kisebbségi oktatás kerettanterve nem rendelkezik, az intenzív (idegen nyelv/informatika) osztályok működésére is homályos az útmutatás, de abban reménykednek, hogy a minisztérium pontosít ezen a téren, és meghirdethetik a jelenleg is működő intenzív angol osztályt a reál szakon és a kétnyelvű angol osztályt a humán szakon. Előbbi magasabb óraszámot jelent angolból, utóbbi feltételezi a magas angol óraszámot és egy tantárgy (történelem vagy földrajz) oktatását angol nyelven.
Minden bizonnyal a Mikes Kelemen Elméleti Líceumhoz hasonlóan a többi háromszéki középiskola is szeretne nagyobb autonómiát tantervi vonatkozásban, ahogy Incze Éva és Erdőközi Enikő fogalmazott, ha lehetőségük lenne önálló tantervi csomagot összeállítani, megtennék, de úgy, hogy ez biztosítsa a diákok legjobb felkészítését az érettségire. És ennek a lépésnek most lenne ideje, mivel a szeptemberben kilencediket kezdő tanulók lesznek az elsők, akik az új típusú érettségi szerint vizsgáznak, részint megváltoztatott vizsgatárgyak alapján és az új kerettantervhez igazodó követelmények szerint.
Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Havi támogatás (előfizetés): a megadott összeget havonta automatikusan levonjuk a kártyádról (minimum 5 RON/hó). Bármikor lemondható, a kezeléshez e-mailben küldünk egy egyszer használható kezelő linket.
